PERISTIWA GUTASI DI SEKITAR KITA

Pagi ini saya tertarik untuk mengamati daun - daun tanaman di sekitar rumah. Cuacanya cukup cerah dan semalam tidak turun hujan. 

Seketika mata saya tertuju pada setetes air di tepi salah satu daun tanaman philodendron. Dan jika diamati secara lebih teliti lagi, ternyata ada 2-3 tetes air tertempel pada tepian masing - masing daun tanaman itu. 

Darimana asal air ini? 

Bukankah semalam tidak turun hujan?

DESAIN COVER NOVEL AGATHA CHRISTIE TERBITAN NON GRAMEDIA (1970 - 1984)

Agatha Christie adalah salah satu pengarang novel kriminal yang sangat populer hingga saat ini. Novel- novelnya banyak menghiasi rak toko buku ataupun perpustakaan pribadi. 

Pada umumnya para pembaca mengenal novel ini lewat terbitan Gramedia yang desain covernya dominan dengan warna hitam. Namun selain oleh Gramedia, ternyata cerita itu juga diterbitkan oleh penerbit lain. 

Ketika saya mendapatkan buku - buku terbitan non Gramedia ini, terlepas dari kualitas terjemahannya, saya tertarik dengan gambar- gambar dan desain covernya.

Berbeda dengan novel terbitan Gramedia yang desain covernya cenderung "seragam", novel - novel non Gramedia ini memiliki desain cover beragam sesuai keinginan penerbitnya. Ada yang covernya hasil modifikasi gambar dari versi Inggrisnya atau sekedar mengganti judul saja, namun sepertinya ada yang sengaja dibuat khusus untuk buku tersebut.

CONTOH TUGAS TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI MATA PELAJARAN IPA (FISIKA)

Salah satu tuntutan penilaian dalam Kurikulum 2013 adalah adanya TUGAS TERSTRUKTUR dan KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR. Sebenarnya tuntutan ini sudah ada sejak kurikulum 2006,

Menurut Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi :

• Penugasan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik.
• Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.

Dalam postingan ini saya ingin berbagi pengalaman dalam memberikan kedua jenis tugas ini pada para siswa kelas VIII dan IX

TUGAS TERSTRUKTUR Mata Pelajaran Fisika kelas IX dengan materi Listrik dinamik :
Tugas ini diberikan ketika siswa sedang belajar mengenai rangkaian hambatan secara seri dan paralel. Setelah siswa mendapatkan latihan yang cukup tentang cara menghitung nilai hambatan total sebuah rangkaian, sebagai pemantapan dan tantangan, siswa diberikan tugas sebagai berikut :

Contoh Rencana / Program Tugas Terstruktur