CARA MENENTUKAN KUTUB SEBUAH MAGNET

Secara teoritis kita tahu bahwa magnet memiliki 2 buah kutub yaitu Kutub Utara dan Kutub Selatan. Kita juga tahu bahwa jika kutub sejenis didekatkan maka kedua kutub itu saling menolak dan sebaliknya jika tidak sejenis saling tarik .

Jika kita membeli sebuah magnet di toko alat tulis atau alat laboratorium, maka pada magnet yang kita beli biasanya sudah diberi tanda bagian posisi kutub Utara dan Kutub Selatan magnetnya.

Bagaimana jika kita menemukan sebuah magnet yang tidak diberi tanda sehingga tidak diketahui jenis kutubnya?

CARA MEMBUAT MAGNET

Kita tentu sudah tidak asing dengan logam yang dapat menarik besi ini bukan? Konon benda ini ditemukan secara tidak sengaja di sebuah kota kecil bernama MAGNESIA terletak di Yunani lebih kurang 700 SM. Dan karena nama kota itulah, maka benda ini disebut MAGNET.

Pada awalnya magnet memang sudah ada secara alami di alam ini. Namun seiring waktu, setelah melalui serangkaian pengamatan dan percobaan, manusia menemukan cara untuk membuat magnet guna beragam keperluannya.

Berikut beberapa cara yang dapat dilakukan untuk mengubah sebuah besi menjadi sebuah magnet :

CARA MEMBUAT KOMPAS SEDERHANA

Jika mendengar kata kompas, maka dalam pikiran kita seringkali terbayang sebuah benda bundar yang di tengahnya terdapat semacam jarum yang diberi warna merah dan putih dan benda ini sangat bermanfaat sebagai penunjuk arah jika kita tersesat. 

Jika kemudian ditanya, di mana kita dapat memperoleh benda tersebut? 
Maka terbayanglah oleh kita toko alat - alat tulis dan alat - alat laboratorium yang ada di kota.

Bagaimana jika kita berada di tempat yang jauh dari kota?

Diandaikan lokasi kita berada jauh dari kota dan atau mengalami keterbatasan dalam dana pengadaan alat laboratorium, sementara kita membutuhkan alat tersebut untuk kegiatan belajar mengajar. 

Dalam kondisi semacam ini maka kita mencoba berpaling pada benda - benda yang ada di sekitar kita. 

Dalam sharing kali ini kita akan belajar membuat kompas sederhana dengan memanfaatkan benda - benda di sekitar kita. 

CARA MENYUSUN KRITERIA PENILAIAN

Penilaian adalah bagian yang tak terlepas dalam sebuah kegiatan pengajaran. Melalui kegiatan ini seorang guru dapat mengukur dan mengetahui hasil belajar siswanya.

Pada waktu awal mengajar saya mengalami kendala dalam hal  konsistensi saat mengkoreksi pekerjaan siswa. Untuk sebuah tes dalam bentuk soal uraian, saya bahkan pernah sampai mengkoreksinya beberapa kali, dengan jumlah murid sekitar 40 orang. Lumayan melelahkan 😔

Hal ini terjadi karena saya tidak punya waktu yang cukup untuk bisa mengkoreksi sekaligus seluruh siswa secara serentak. Ada jeda waktu karena terhalang kesibukan mengajar dan sejenisnya. Akhirnya setelah ada jeda waktu agak lama, ketika menghadapi jawaban pada soal yang sama dengan siswa yang berbeda seringkali lupa nilainya ... tadi jawaban semacam ini saya beri nilai berapa ya? 😳

Dari pengalaman tersebut akhirnya saya menyadari perlunya membuat sebuah kriteria penilaian 😲