CARA MENENTUKAN JARAK FOKUS LENSA CEMBUNG

Ketika kita belajar materi lensa cembung, maka di buku akan kita temukan sebuah persamaan lensa yakni :

1/So + 1/Si = 1/f 

Dengan keterangan :

• So = jarak benda (cm)
• Si = Jarak bayangan (cm)
• f = jarak fokus (cm)

Dan selanjutnya buku itu membahas contoh soal dan latihannya. 

• Apakah sebenarnya jarak fokus itu ?
• Bagaimana cara mengukurnya ?

Dalam postingan kali ini, saya sharing tentang bagaimana persamaan tersebut dapat dilaksanakan dalam praktek. 

CONTOH KISI - KISI, KARTU SOAL, TELAAH SOAL, NASKAH SOAL DAN ANALISA HASIL ULANGAN

Ketika seorang guru hendak memberikan tes kepada anak didiknya, maka ada beberapa tahap yang harus dilakukan agar tes yang diberikannya dapat mendapatkan hasil penilaian yang obyektif. 

Langkah pertama dalam mempersiapkan sebuah tes ialah membuat kisi- kisi ulangan. Bagai orang yang hendak membuat gambar, maka kisi- kisi ini adalah gambar sketsa awal sebagai panduan ke langkah selanjutnya. Dari kisi- kisi ini kita bisa tahu materi apa yang diujikan, apa bentuk soalnya dan berapa jumlahnya.

PENGAJARAN MATEMATIKA DENGAN MEMANFAATKAN LINGKUNGAN SEKITAR

Mungkin pernah pada suatu ketika seorang guru sedang mengajar terceletuk oleh seorang siswa sebuah ungkapan "Ah itu hanya teori ! " Saya pernah mengalami hal ini. Terus terang bagi seorang guru yang mengajar saat, kalimat tersebut bukanlah ungkapan yang menyenangkan, namun tidaklah perlu ungkapan semacam itu dibalas dengan ungkapan balik ataupun sanggahan kata - kata. Ungkapan tersebut kiranya menjadi refleksi bagi seorang pengajar apakah apa yang diajarkannya bermakna bagi siswa.

Tulisan berikut adalah sumbangan pemikiran yang dapat dan sudah pernah saya lakukan (disesuaikan kondisi) ketika saya mengajar matematika.

CONTOH TUGAS TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Tugas Terstruktur adalah tugas yang diberikan oleh guru kepada siswa dengan tujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tersebut terhadap suatu materi pelajaran pemberian tugas ini dibatasi waktunya dan ditentukan oleh guru. Sedangkan Tugas Tidak Terstruktur (Kegiatan mandiri) adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh peserta didik.

Berikut adalah contoh tugas terstruktur dan Kegiatan Mandiri mata pelajaran matematika yang pernah saya terapkan dalam kegiatan pembelajaran.

CONTOH TUGAS TERSTRUKTUR DAN KEGIATAN MANDIRI MATA PELAJARAN IPA (BIOLOGI)

Salah satu tuntutan penilaian dalam Kurikulum 2013 adalah adanya Tugas Terstruktur dan Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur. 

TUGAS TERSTRUKTUR

Tugas terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik.

CONTOH PELAKSANAAN DAN ARSIP KEGIATAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN

 

Ketika seorang guru selesai melakukan sebuah penilaian harian, biasanya dari keseluruhan peserta didik ada sebagian yang belum memenuhi KKM. 

Untuk siswa yang belum mencapai KKM ini perlu diberikan kegiatan remidial agar dapat mengikuti materi selanjutnya, terlebih apabila materi ini terkait dengan materi selanjutnya. 

Sedangkan siswa yang sudah tuntas dapat diberikan kegiatan pengayaan untuk memperdalam penguasaan materi yang telah dipelajarinya.

Pelaksanaan kegiatan remidial dan pengayaan ini perlu dilakukan pengarsipan oleh guru sebagai salah satu bukti fisik yang mungkin akan diperlukan di kemudian hari.