MEMBUAT BATTERY DARI TOMAT???

Ini serius lho ... bukan gurauan!

Tegangan yang dihasilkan 0,7 V

Berikut adalah langkah - langkah percobaannya ...

TEKANAN ZAT PADAT DAN CONTOH PENERAPANNYA DALAM KEHIDUPAN SEHARI - HARI

Apakah tekanan itu? 

Kenapa timbul tekanan?

Bagaimana cara menghitung besar tekanan?

Apa contoh penerapan konsep tekanan dalam kehidupan?

RPP FISIKA SMP MATERI PENGUKURAN

RPP atau Rencana Pelaksanaan Pengajaran adalah salah satu berkas administrasi guru yang perlu dibuat dalam rangka persiapan mengajar. Dengan perencanaan yang baik, diharapkan kegiatan dan proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan efektif. 

Penyusunan sebuah RPP haruslah merujuk pada silabus yang ada, dan disesuaikan dengan kondisi sekolah di mana seorang guru mengajar. Jika sekolah tersebut kategori "elit", maka dalam pemilihan media dan metodenya haruslah lebih up to date, sehingga tidak terkesan "ketinggalan", namun sebaliknya jika kondisi sekolah tergolong "biasa saja" maka pemilihan metode maupun medianya dapat disesuaikan.

Dalam postingan ini saya berbagi contoh RPP yang pernah saya buat untuk keperluan sertifikasi guru. Contoh ini tidak sempurna dan banyak kekurangan, namun mungkin bisa dipakai sebagai pembanding dalam membuat persiapan mengajar.

GAPURA BERKAKI SATU

Pengajaran fisika dengan hanya memberikan teori, tanpa praktek bagaikan membangun sebuah gapura berkaki satu

PENGAJARAN FISIKA DENGAN MEDIA KOMIK (3)

Postingan ini adalah pelengkap dari postingan PENGAJARAN FISIKA DENGAN MEDIA KOMIK (2). Dalam postingan ini akan diuraikan langkah - langkah pembelajaran dengan media komik untuk materi GLBB. 

Karena pada postingan sebelumnya ada jeda hingga pertemuan ketiga, maka postingan ini langsung dimulai dengan pertemuan keempat.

PERTEMUAN KEEMPAT (Waktu : 2 x 40 Menit)

Pada pertemuan ini siswa mulai dikenalkan konsep percepatan. 

PENGAJARAN FISIKA DENGAN MEDIA KOMIK (2)

Selang sekitar 2 tahun setelah percobaan pertama menggunakan komik sebagai media pengajaran untuk materi Pesawat Sederhana, kebetulan saya mendapat tugas untuk mengikuti sebuah lokakarya pendidikan bekerja sama dengan sebuah Universitas Swasta. 

Sebagai kelanjutan lokakarya itu, setiap peserta diwajibkan melakukan PTK untuk dilaporkan pada kegiatan tindak lanjut pada pertemuan berikutnya. 

Karena merasa pernah melakukan pengajaran dengan memanfaatkan komik, dan ingin tahu secara lebih obyektif tentang respon siswa dan hasil tes terhadap metode ini, maka saya mengambil judul PENGAJARAN FISIKA DENGAN MEDIA KOMIK. 

Penelitiannya berlangsung antara bulan April - Mei 2008 dengan materi GLB dan GLBB untuk siswa kelas 7. Alasan pemilihan materi ini adalah karena disesuaikan dengan jadwal pada program Semester yang telah disusun sebelumnya.